المهارات الفكرية هي الأساسية مهارات التعلم النشط، وفهم المعلومات والتعبير اللفظي، الحس النقدي، وتنظيم المعلومات، والتفكير الرياضي وحل المشكلات. كما أنها تسمح لنا بتسليم تقارير الإنتاج ، وتصحيح النصوص ، وقيادة السيارة للقيام بتوزيع المواد الغذائية ، وتحقيق التوازن المالي لشركة أو الترويج لشراء منتج في مؤسسة تجارية ، من بين العديد من المهام الأخرى.
المهارات ليست فريدة من نوعها لشخص واحد أو مجموعة من العمال. ليست مهمة ، وليس ملف عمل. يمكن أن تكون كل مهارة موجودة في عدد لا يحصى من الأنشطة المهنية التي تشاركها. على سبيل المثال ، القدرة على تنظيم المعلومات ، الأمر نفسه ينطبق على أمين المحفوظات أو السكرتير أو أمين المكتبة أو الرسول ، من بين العديد من المهن الأخرى ؛ في حين أن القدرة على التعبير اللفظي والمتحدث ومندوب المبيعات والمعلق وكذلك المدير الذي يعرض مشاريعهم في اجتماع العمل.
تم تقييم أربع قدرات فكرية:
- الكفاءة المكانية: تشير إلى القدرة التي يمكن للشخص من خلالها تخيل حركات الأشكال في الفضاء (قم بتدويرها ، وضبطها…).
- الكفاءة العددية: هي الكفاءة التي تتجلى في السرعة والأمان في الحساب الذهني ، وإتقان المفاهيم الرياضية ، والتفكير الحسابي ، وحل المشكلات العددية في الحياة اليومية.
- التفكير المجرد: يشير إلى القدرة على حل المشكلات المنطقية أو المجردة واكتشاف ومتابعة التسلسلات المنطقية.
- الكفاءة اللفظية: وهي القدرة على فهم الأفكار والمفاهيم المعبر عنها بالكلمات والعقل معهم. كما أنه مرتبط بثراء المفردات.
يمكن تصنيف المهارات الفكرية الأربع على النحو التالي:
- تشكل الكفاءة المكانية والتفكير المجرد ذكاءً غير لفظي يمثل القدرة على التفكير بمحتوى غير لفظي ، بدون محتوى ثقافي. إنه يعكس قدرتك الإدراكية والتحليلية والمنطقية.
- المهارات اللفظية والرقمية تبني الذكاء اللفظي. النتيجة التي تم الحصول عليها يمكن أن تشير إلى الفكري الثقافي أو المكتسبة مستوى ، وهذا هو، في الأساس قدرتك على التعامل وفهم الكلمات والأرقام. تسمح النتيجة العالمية بالحصول على تقييم للذكاء العام ، وفهم على هذا النحو القدرة الحالية على حل المشكلات من أنواع مختلفة بطريقة رشيقة وأداء المهام التي تتطلب عمليات عقلية معقدة.
التفكير الإبداعي (امتلاك أفكار مبتكرة) ، والتفكير التحليلي (تقييم ما إذا كانت هذه الأفكار قابلة للتنفيذ وإيجاد حلول فعالة للمشكلات) ، والتفكير العملي (تطبيق الأفكار بشكل فعال) متوازنة ، وهذا هو ما أنه يجب عليك محاولة تعليم المدرسة ، ومعرفة كيف ومتى تستخدم كل منها.
