هذا هو الانضباط التي تشمل دراسة والوقاية والكشف والتقييم والتشخيص والعلاج من اضطرابات التواصل الإنسان: الصوت والسمع والكلام واضطرابات اللغة (شفوية أو تحريرية أو الإيمائي)؛ ووظائف الفم والوجه والبلع. هذا هو مجموعة الأساليب لتعليم النطق العادي لأولئك الذين يعانون من صعوبات في النطق.
الفرضية الرئيسية لمعالج النطق هي إعادة تأهيل ، قدر الإمكان ، الوظائف المعطلة وبمساعدة من تم الحفاظ عليها ، لتزويد المريض باستراتيجيات لاستخدام قدراتهم ، في محاولة لتعلم الجمع بينها بطريقة مفيدة وعملية ، مع في ضوء إدارة وتفاعل هؤلاء خلال أنشطة الحياة اليومية. حتى أنه يتعامل مع مشاكل الفم والوجه ، من خلال العلاج العضلي الوظيفي. في بعض البلدان ، هناك شخصية معلم السمع واللغة ، وهو محترف يمكن الخلط بينه وبين معالج النطق عند القيام بعمل مماثل في الإطار التعليمي.
وبالتالي؛ يعالج معالج النطق اضطرابات النمو في اللغة والتعبير والطلاقة والإيقاع والكلام والسمع وعلم الأعصاب والصوت واللغة المكتوبة واضطرابات التواصل المرتبطة بالتوحد والضعف العقلي ، و الشلل الدماغي ، الخ
اللغة مدعاة للقلق عندما تمنعها بدلاً من تسهيل الاتصال. بالنظر إلى حالة الطفل الذي يعاني من صعوبات في النطق ، سواء كانت معبرة أو شاملة ، يجب على معالج النطق أن يضع في اعتباره دائمًا أن مشاكل الطفل لها تأثير أو سيكون لها تأثير على بيئته المباشرة ، وإذا حدث ذلك ، فسيكون من السهل الوقوع فيها. تدهور خطير في تنميتها. هذا يعني أنه يجب أيضًا دمج عائلة الطفل والبيئة الاجتماعية في التقييم والبرمجة والتنبؤ ، بحيث يجب معالجة مشاكل اللغة في إطار التطور العام للطفل.
يمتلك معالج النطق خلفية علمية وثيقة الصلة بعلم النفس ، حيث يجب ألا ننسى أن السلوك البشري يتجلى إلى حد كبير من خلال اللغة. من ناحية أخرى ، يجب على معالج النطق أن يدمج تقنيات التعلم لمساعدة مرضاه ، بحيث يرتبط علاج النطق أيضًا بعلم التربية.
تعاني المجتمعات المتقدمة من مشكلة الشيخوخة وهذا يؤدي إلى مشاكل طبية ، خاصة تدهور القدرات العقلية ، وهو ظرف يمكن أن يكون لمعالج النطق تأثير مهم للغاية فيه. لا يوقف علاج التخاطب التدهور المعرفي ، ولكنه قد يسمح له بالتباطؤ.
بعض اضطرابات اللغة لها عواقب في الحياة العامة للمرضى ، مثل التلعثم. لهذا السبب ، فإن معالج النطق هو أكثر من مجرد فني يتعامل مع مشاكل النطق.
