بشكل عام ، يسمى علم النفس التجريبي ذلك الذي يستخدم الملاحظة والتجريب لاستخراج قوانين العمليات العقلية والسلوك. إلى الحد الذي يضمن فيه استخدام الطريقة التجريبية الممارسة العلمية ، يتم تحديد الجزء الأكثر علمية من علم النفس بدقة مع علم النفس التجريبي.
تطور علم النفس التجريبي بشكل أساسي من خلال ثلاثة مناهج: عالم العقل في علم نفس Wundt ، والسلوكي (الذي اعتبر علم النفس جزءًا من العلوم الطبيعية) والمعرفي. تشير الموضوعات الأكثر مناقشة والتي يكون فيها هذا التخصص أكثر نجاحًا إلى البعد المعرفي للنفسية (الإحساس والإدراك والانتباه والذاكرة والفكر واللغة) والتعلم.
يعتبر العلم التجريبي ، على سبيل المثال ، أن ظاهرة الوعي يمكن دراستها بأسلوب العلم التجريبي ، أي ، مثل أي مجال آخر من مجالات الواقع ، يمكن تحليلها من حيث العلاقات بين السبب والنتيجة التي تسمح بملاحظة علاقة يمكن التنبؤ بها في أحداث معينة تتميز بسلسلة سببية.
بمعنى آخر ، تم الإشادة بالطريقة التجريبية لكونها مرادفة للدقة والدقة ، كما يوضح المجال الرياضي. وأشاد خاصة من قبل أولئك الذين يرفعون قيمة العقلانية إلى أعلى سلطة. من وجهة نظر أخرى ، تظهر الفلسفة أن هناك مناطق بشرية لا يمكن تحليلها من منظور دقيق.
على سبيل المثال ، المشاعر غير قابلة للقياس. يأخذ علم النفس التجريبي موضوع دراسته ، من بين موضوعات أخرى: الإحساس والإدراك ، والذاكرة كشكل من أشكال المعرفة ، وعملية التعلم ، والدافع البشري ، والمشاعر والعواطف ، وعاطفة العالم الداخلي والعلاقات الاجتماعية. يصبح علم النفس التجريبي أداة مهمة لمعرفة الإنسان بشكل أفضل.
تبدأ هذه الطريقة من مراقبة الواقع بأسلوب علمي أنقى يبدأ من تحليل الحقائق التي يمكن بواسطتها وضع فرضية. الهدف الأساسي لعلم النفس التجريبي هو فهم السلوك البشري. لتحقيق هذا الهدف ، يتم إجراء التجارب مع الأشخاص ، ولكن بشكل أساسي مع الحيوانات.
يمكن أيضًا تصنيف علم النفس من خلال المصطلح المنهجي المستخدم ، في هذه الحالة ، يحاكي العلم التجريبي عملية العلم الدقيق لتحديد أنماط السلوك البشري. يستخدم العلم التجريبي ، كما في العلم نفسه ، الملاحظة لاستخراج القوانين العامة التي تشرح العمليات العقلية والسلوكيات البشرية.
من الشائع أن نشير إلى دبليو وندت كمؤسس لهذا النهج عندما أنشأ أول مختبر علم نفس تجريبي في لايبزيغ في عام 1876. يستخدم تعبير "علم النفس التجريبي" أيضًا للإشارة إلى جزء من علم نفس وندت: لقد اعتبر أبسط الحالات العقلية مثل الإدراك والإحساس وأفعال المشاعر وأفعال الإرادة ، ويمكن دراستها بالطرق التجريبية التي كانت تستخدم حتى ذلك الحين فقط في علم وظائف الأعضاء ؛ كان يعتقد أن الاستبطان الخاضع للرقابة مع السجلات والتجربة الفسيولوجية سيسمح بإنشاء علم نفس أسماه تجريبيًا أو فرديًا.
