يشترك البشر في القدرات الغريزية والذكاء العملي وحتى إمكانية تضمين عادات مختلفة في حياتهم مع الحيوانات ، ومع ذلك ، فإن هذا هو الكائن الحي الوحيد الذي تتمثل صفته الرئيسية في أن يتمتع بذكاء عقلاني ، يتم استخدامه يوميًا في المواقف. متنوع.
مع مرور السنين ، يحتاج الإنسان إلى التطور جسديًا وعقليًا ، لذلك يبدأ في وضع أو التعبير عن عدد من المبادئ التي يتم تمريرها من جيل إلى جيل ، وعلى الرغم من أن كل هذه المعلومات كانت تُعرف في البداية باسم البيانات ، فهي حاليًا كذلك يسميها مفهوم.
يأتي تعريف المفهوم من المفهوم اللاتيني وهذا ليس أكثر من الوحدة الأساسية والعناصر للفكر البشري ، وله نشأته في فكرة مجردة تمامًا تحت الإنشاءات العقلية التي تجعلنا نفهم التجارب التي نعيشها والتي يتم التعبير عنها لاحقًا بالكلمات. من خلال تعريف المفهوم ، لا نقوم فقط بتمثيل أو تحديد كائن أو موقف أو شعور ، ولكن أيضًا الصفات والخصائص وتحديدها موضحة.
غالبًا ما يشار إليه على أنه ترابط الفكر البشري ، ويمكن بناؤه بطرق مختلفة ، والأهم من ذلك ، أننا نفعل ذلك يومًا بعد يوم.
تحتوي المفاهيم على امتدادات تتكون من جميع الكائنات التي تشترك في خصائص مماثلة تشير إليها. الكلب ، على سبيل المثال ، لديه تصور لكونه حيوانًا رباعي الأرجل ، وهو جزء من كائنات حية وخاصته الرئيسية هي أن يكون مخلصًا ، ومع ذلك ، ليست كل الكلاب متماثلة جسديًا.
هناك سلالات مختلفة ذات أحجام وخصائص متنوعة تجعلها فردية ، ولكن في النهاية ، فإن فكرة ماهية الكلب ستكون هي نفسها دائمًا. هنا نرى تعميم الكلمة التي أعطينا معنى لها.
كيف ينشأ المفهوم في عقل الإنسان
جدول المحتويات
في تعريف مفهوم يمكن أن يكون تختلف وفقا لوجهة نظر، في الواقع، كثير من الناس تشكل المفاهيم من معتقداتهم. يعطون معنى لشيء ما وفقًا لما يرونه أو يسمعونه أو يشعرون به أو يختبرونه من خلال تجاربهم. يمكننا جميعًا إنشاء معاني ومثل لا نهاية لها لعنصر أو كائن واحد محدد.
لا يستغرق الأمر وقتًا طويلاً للوصول إلى نتيجة ، فليس من الضروري أن يكون لديك معرفة كبيرة بالموضوع ، الأمر يتطلب فقط الخيال ومعرفة كيفية دمجه مع الطريقة التي نرى بها العالم.
عندما نقرر تخصيص معنى لشيء ما ، فإننا نربط عنصرًا بآخر. هذا يولد نتيجة: إنشاء نظام ينتقل إلى أفراد آخرين ، وبالتالي ، يقومون بتكييفه وفقًا لصفاتهم ، مع ما يدركون ويرغبون ويفكرون. كل هذا يقودنا إلى استنتاج: المفاهيم تولد بالتأكيد من الفكر ، ومع ذلك ، نحتاج إلى سلسلة من الجوانب التي تسمح لنا بتشكيلها وفقًا لاحتياجات الفرد.
ضمن الكليات العديدة التي يمتلكها الإنسان ، تعني القدرة على التفكير والتحكم الكامل في حواسنا أنه يمكننا بناء مفهوم بطريقة بسيطة إلى حد ما.
تسمح الحواس الخمس التي يمتلكها البشر بإعطاء نهج أكثر تعقيدًا لكل ما يحيط بهم ، بحيث يمكن توضيح المعاني الواسعة للحيوانات والأشياء وحتى الطبيعة بشكل عام. نظرًا لأن التفكير واسع جدًا ، فمن الممكن أيضًا تشكيل الأفكار المتعلقة بالعواطف والمشاعر والأحاسيس وسلوكيات الكائنات الحية الأخرى.
إذا بدأنا من تعريف المفهوم ، نشأة ما يشمله حقًا ، فإننا ندرك أنه كانت دائمًا معلومات يتلقاها أذهاننا ويتم تصنيفها لتشكيلها ، بحيث يمكن أن تكون هذه النتيجة المباشرة الاتصال بين جميع البشر مع العالم.
وتجدر الإشارة إلى أنه لا يهم إذا كان عالمًا ماديًا أو غير مادي ، فالمعلومات ينتهي بها الأمر لتكون حيوية للإنسان. من المهم تسليط الضوء على أهمية اللغة في بناء المفهوم ، لأن السياق يحدد منطقه.
يمكن أن تبدأ تحت فرضية الرحلة كعمل. إذا كان مفهومًا طويلًا ، فسيتم تضمين الزمان والمكان ، أي أين ومتى نواجه رحلة ، وكيفية التعرف عليها وماذا نفعل لتنفيذها. هناك طريقة أخرى لبناء مفهوم بسهولة وهي ملاحظة الحقيقة الدقيقة للشيء الذي تنوي تصوره ، أي الانتباه إلى فيزياء الشيء أو الشيء أو العنصر ، على سبيل المثال ، اللون البرتقالي.
على وجه التحديد ، حقيقة البرتقالة هي أنه مستدير. ماذا يمكنك أن تلاحظ أيضًا عن اللون البرتقالي؟ كونها ذات لون وشكل معين ، فهذه طريقة مجردة لإبراز الصفات التي تمتلكها الفاكهة. ثم يأتي تصنيف الأشياء الأخرى التي قد تكون مشابهة للحمضيات ، وفي هذه الحالة تكون برتقالات أخرى.
أخيرًا ، يجب إجراء التعميم ، وهذا يعني أنه إذا كان البرتقالي مستديرًا ولونًا خاصًا ورائحة معينة ، فإن كل البرتقال متماثل. وينطبق الشيء نفسه عندما نحاول أن نفكر في التفاعلات أو الصفات. ليس الأمر نفسه أن تخلق معاني عن ولاء الحيوانات وتطبيقها في نوع الولاء البشري. في بعض الأحيان يمكنك وضع المفاهيم في الاعتبار دون الحاجة إلى الكلمات المناسبة للتعبير عنها. تساعدنا الطريقة التي نفكر بها ونرى العالم كثيرًا في تغيير كل شيء.
الفرق بين المفهوم والتعريف
على الرغم من أن الكثير من الناس يعتقدون أن التعريف والمفهوم متماثلان ، إلا أن الحقيقة هي أنهما مختلفان تمامًا. نعم ، كلاهما لهما أوجه تشابه كثيرة ، لكن بنيتهما أو إنشائهما يعتمدان على معايير معاكسة. يمكننا جميعًا أن نفهم التصور على أنه التمثيل الذي يصنعه عقلنا لفهم شيء ما ، بينما ، على العكس من ذلك ، يكون التعريف عبارة عن جملة قصيرة وواضحة يتم فيها وصف معنى كلمة معينة ، مع إضافة الخصائص العامة للكلمة المذكورة. التعبير.
في النحو ، التعريفات هي أسماء مؤنثة ، بينما المفاهيم هي جزء من الأسماء المذكر.
الآن ، عندما يتعلق الأمر بالتعريف ، تتشكل خصائصه من خلال كونها دقيقة وموجزة وموجزة وموضوعية ، والأهم من ذلك ، أن الكلمة التي يتم تعريفها لا تتكرر في التعريف ، وهي تستحق التكرار.
ومن الأمثلة الواضحة على ذلك العبارة التالية: "الأم هي كل امرأة صفتها الرئيسية هي حمل الأجنة لتصبح فيما بعد أمها" ، هل تلاحظين تكرار هذه الكلمة؟ في التعريفات ، لا يمكن القيام بذلك ، ومع ذلك ، في المفاهيم نراه بشكل طبيعي تمامًا. التعريفات لها قواعد وأهمها أنه عند تعريف معنى الكلمة ، يجب توضيحها بطريقة بسيطة ، ولهذا نجد معاني قصيرة ولكن في نفس الوقت نكشف تمامًا عن أصول كلمة معينة.
قاعدة أخرى هي أن هذه الأنواع من المعاني لا تشمل السلبيات لأن عند ذكرها نضيف مصطلحات محيرة فقط. مثل موضوعنا الرئيسي ، يحتوي التعريف على تصنيف واسع ومعقد إلى حد ما ، وذلك لأنه يسعى إلى تصنيف الكلمة التي يتم تعريفها. يمكن أن يكون التعريف معجميًا أو مقصودًا أو اشتراطيًا أو ظاهريًا أو موسعًا.
يركز التعريف المعجمي على اللغة أو المجتمع ، أي أنه يعطي مصطلحًا محددًا لكلمة مستخدمة في اللغات الطبيعية (مع مراعاة الثقافة والمنطقة واللغة. توجد هذه الأنواع من التعريفات في القواميس على المستوى العام.
التعريف المتعمد
وهي مسؤولة عن وصف الخصائص والعناصر التي يجب أن تكون حتمية حاضرة في الكلمة أو الكائن بحيث يمكن اعتبارها بمثابة تعريف ، ثم تطوير مفهوم لاحقًا. هذا التصنيف شائع جدًا والأكثر استخدامًا ليس فقط من قبل البالغين ، ولكن أيضًا من قبل الأطفال الذين بدأوا مؤخرًا مرحلة الكلام. في مثل هذه الحالات ، من الضروري أن يتم شرح كل خاصية بشكل صحيح ، حتى لا يكون هناك لبس ونعرف ما تعنيه الكلمة وما هي الأشياء التي يتضمنها التعريف.
التعاريف الشرطية
وهي تستند إلى شرح معنى مختلف لكلمة لها تعريف بالفعل ، على سبيل المثال ، كلمة شتلة. على الرغم من أن هذا يشير إلى جذع ينبت من نبات ، إلا أنه يمكن استخدامه أيضًا للإشارة إلى طفل صغير جدًا. تصنع الأمهات عمومًا كلمة من هذه الكلمة تشير إلى الأطفال حديثي الولادة أو الذين يبلغون من العمر عامين على الأقل.
التعاريف المزعومة
وهي تستند إلى شرح أو تعريف كلمة من خلال الأمثلة ، أي أنها تبحث عن مرجع لدعم معنى عنصر معين. هذا لأن شرح الكلمة يمكن أن يكون مربكًا للمتلقي ، الذي يمكن أن يكون طفلًا أو شخصًا من لغة مختلفة. هناك طريقة جيدة لشرح ذلك عندما يريد شخص ما التعرف على الألوان ونبحث عن كائن له هذا اللون لعمل مرجع.
إذا كنت تريد أن تعرف ما هو اللون الأخضر ، فإننا نشير إلى نبات أو فاكهة أو نبات به هذا اللون. من خلال القيام بذلك ، سيعرف الموضوع أن اللون الأخضر مجمّع مع الطبيعة وأنه يمكن أن يكون له تلك الدرجة اللونية ، والعديد من الكائنات أيضًا.
التعريفات الموسعة
هذه ليست أكثر من تعميم لكلمة ، مثل الكواكب. إذا تحدثنا عن الكواكب الموجودة في نظامنا الشمسي ، فيكفي إدراج عطارد ، والمشتري ، والمريخ ، والأرض ، والزهرة ، وزحل ، وأورانوس ، ونبتون.
لديهم جميعًا نفس التعريف ، ومع ذلك ، كل واحد له خصائص مختلفة ، في هذه المرحلة ستلاحظ أوجه التشابه بين التعريفات الظاهرية والتعريفات الموسعة ، لكن الاختلاف الأكبر بينهما هو أنه لا يمكن دائمًا سرد العناصر في هذه المصطلحات. هذا عندما يكون من الأسهل تجربة التعريفات الظاهرية أو المقصودة.
أنواع المفاهيم
الطريقة المباشرة للتعبير عن كل هذا هي من خلال اللغة ، ولهذا السبب تحديدًا ، منحنا العلم جميع الأدوات المفيدة التي تتكيف ، بطريقة بسيطة ، مع المحتويات الدقيقة التي نسعى للوصول إليها. هناك أنواع عديدة من المفاهيم وقد ذكرناها في هذا المنشور ، ولكن من الجيد دائمًا ذكر وشرح كل ما يتعلق بها بشكل كامل ، لذلك سنترك هنا أدق تصنيف للمفاهيم.
مفاهيم عاطفية
يصف هذا التصنيف بشكل مباشر المشاعر التي يمر بها البشر طوال حياتهم. يميل بعض الناس إلى الانتباه إلى هذا الجانب ، والبعض الآخر لا يفعل ذلك ، ولكن من المهم ملاحظة أن كل واحد منهم موجود ، وأنه من الممكن وضع تعريف ، وبالتالي وضع تصور له. على سبيل المثال ، فكرة الحب تشمل الرعاية والمودة والتعاطف والتعلق والاعتماد.
بالنسبة للكثيرين ، هذا الشعور جميل وهم يبحثون عنه في أنفسهم وفي الآخرين. يعتقد البعض الآخر أن الحب تجاري وخيالي وسطحي ، ولا يرى سوى الجانب السلبي فيه.
المفاهيم الأخلاقية والأخلاقية
يشمل هذا التصنيف جميع السلوكيات المقبولة اجتماعيًا والتي كانت جزءًا أساسيًا في إنشاء القوانين. هذا النوع من التعريفات والتصورات هي نقاط أساسية للحفاظ على التعايش البشري وتنظيم الإنسان في المجتمع ، ومثال واضح على ذلك هو الصدق والاحترام ، وهما قيمتان أخلاقية وأخلاقية تدفعاننا إلى التصرف بحسن نية. عندما نتحدث عن الاحترام ، فإننا نعني معاملة ودية ومهذبة مع الآخرين ، مع مراعاة تجاربهم وتقديرها. تشير الصدق إلى السلوك السليم في المجتمع ، وهو موقف لا عيب فيه وصادق وعادل.
مفاهيم رسمية
ولدت هذه الأفكار من العلوم الأولية وتشرح كل حالة من الظروف التي تمتلكها. يطلق عليهم رسميًا لأنهم ضمن دراسات الإنسان. يمكننا إعطاء العديد من الأمثلة الكلاسيكية مع الموضوعات الأساسية للشباب: الرياضيات والكيمياء والفيزياء. في الأول نجد علمًا يدرس الأرقام ، وفي الثاني نتحدث عن العناصر الكيميائية ، التي تستحق التكرار ، مشيرًا مباشرة إلى تفاعلها وتفاعلها.
الفيزياء علم يدرس قوانين الفضاء والجاذبية. جميع صيغ المكياج التي ستخدمنا في حياتنا اليومية.
مفاهيم علمية
هذه هي البيانات المعتمدة من قبل مجتمع من الخبراء المسؤولين عن التحقيق ودراسة التركيب العضوي أو نشأة الكلمات أو العبارات. من المهم أيضًا الإشارة إلى أنه من أجل إنشاء هذه المعاني ، يجب إجراء تجارب مختلفة ، وفرضيات ، ونظريات ، ومناقشات… كل ذلك يمكن أن يكون مفيدًا في التحقيق.
يتم تقسيم هذه المفاهيم إلى تصنيفات ومقاييس ومقارنات. الأول يشير إلى مجموعة معينة من المواقف التي لها عناصر مشتركة ، والثاني يشير إلى أرقام للحقائق والأشياء. المقارنات تحدد الاختلافات والتشابهات في الأشياء أو الأشخاص أو الأشياء.
المفاهيم الفنية
البيانات التي توفر هذا النوع من الأفكار والتعريفات دقيقة وموجزة ومباشرة ، فهي تقيِّم عناصر النظام ، وتصف كل من الخصائص التقنية ، وتتحقق بدورها من تلبية كل مواصفات النظام.. مثال واضح على ذلك هو مفهوم ذاكرة الوصول العشوائي ، التي تعكس التخزين الداخلي للبيانات أو البرامج أو المعلومات على جهاز الكمبيوتر. يمكن أن يؤدي هذا التصور إلى مزيد من التفاصيل ، على سبيل المثال ، أداء عمليات الكتابة والقراءة التي تعمل على تحسين النظام بناءً على هذا العنصر المحدد.
مفاهيم علم الاجتماع
سمحت لنا العلاقات الشخصية التي مر بها كل إنسان على مر السنين أن نأخذ في الاعتبار الأفكار الاجتماعية المختلفة التي تجعلنا نرى حقوقنا وواجباتنا في المجتمع بطريقة أكثر موضوعية. على الرغم من أننا على المستوى الاجتماعي نخضع لسلسلة من القيم الأخلاقية والمعنوية التي تنظم سلوكنا ، إلا أنها أيضًا لها تأثير أساسي على الأمة ، لأنها تؤثر بطريقة ما على الإنشاء والتطبيق الصحيحين للقوانين. هذا هو السبب في أن القيم مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بالقوانين ، حيث تم إنشاء مقادير العالم منها.
العلاقة بين المفهوم واللغة
خلال هذا المنشور ، تم رؤية وتحليل كيفية ولادة المفهوم وخصائصه وتصنيفه. إذا كان المرء متأكداً من شيء ما ، فهو أن نشأته تأتي من الفكر ، من وجهة النظر المعطاة له والمعنى اللغوي الذي يشمله. من المهم هنا أن نذكر أنه لا يُعتقد فقط أنه ضروري لتطوير مفهوم ، ولكن أيضًا بعض العوامل التي تؤثر جوهريًا على بنائه: الثقافة واللغة والسياق والتعبير. هناك مصطلحات لها معنى إجماعي في منطقة معينة ، لكنها معروفة في أماكن أخرى بأنواع أخرى من البيانات.
يميل الأطفال ، أثناء الانتقال بين التحدث والتعلم ، إلى الإيماء لتوصيل احتياجاتهم ، ويرون الشيء ، ويشيرون إليه ، ثم يتم تعليمهم اسمه ووظائفه ، وهناك نقوم بتصور ما يفعلونه أو يريدون.
يمكننا أن نلاحظ هذه العلاقة بالطريقة التالية ، على المستوى الثقافي والإقليمي ، يمكن أن يكون للكلمة نفسها معاني مختلفة وفقًا لاستخدامها داخل السكان والمصطلحات. لقد تم التأكيد على هذا الأمر وتأكيده أكثر فأكثر في السنوات الأخيرة بسبب عمليات الهجرة ، حيث أدرك الكثير من الناس أن الكلمات التي لها معنى في بلدهم ، في مكان وصولهم لها مفهوم مختلف تمامًا. قد تكون كلمة ما قيد الاستخدام العادي لثقافة معينة ، ولكن بالنسبة للآخرين قد تشير إلى جريمة.
ومن الأمثلة الواضحة على ذلك السعادة. ليس كل الناس لديهم نفس التفكير في هذا الأمر ، لأن البعض يراه على أنه شعور ، والبعض الآخر يعتبره حالة ذهنية مؤقتة أو سريعة الزوال أو دائمة أو تابعة أو مستقلة ، وكل هذا يمكن أن يختلف اعتمادًا على وجهة نظر الناس.
الشيء المهم الذي يجب ذكره في هذه الحالة هو أنه بغض النظر عن المنطقة أو اللغة أو الثقافة ، لا يمكن لأي إنسان أن يفكر في نفس الشعور ، لأن كل واحد منهم يتغذى على التجارب التي يعيشها بشكل فردي ، والسلوكيات المكتسبة والمكتسبة والمطلوبة.
ماذا نعني بهذا؟ لنتذكر أن المفاهيم ولدت من حاجة بيولوجية لدراسة العناصر والأشياء والصفات وتصنيفها وتعميمها حتى منحها معنى شخصيًا يصل شيئًا فشيئًا إلى بقية الأفراد. تركز اللغة على القدرة على التعبير عن الأفكار أو المشاعر من خلال الكلمات.
لذلك ، يمكننا أن نفهم أن العلاقة بين اللغة والمفهوم لا ينبغي أن تؤخذ كوحدة واحدة ، ولكن باعتبارها تعددية للعديد من التعبيرات ، وأنها في النهاية تولد تعريفات وكلمات وجمل غامضة يمكن تكييفها مع مواقف أو ظروف مختلفة.
