الرقص الأكاديمي عبارة عن مجموعة منظمة من الحركات الإيقاعية المقترنة بإيقاع الموسيقى ، والتي يتم تدريسها في المدارس أو أكاديميات الرقص. في العديد من المؤسسات التعليمية ، يعد الرقص أحد الممارسات التي تكمل التدريس الأساسي الذي يجمع عادةً بين النظرية والدراسة العلمية والتمرين مع الرياضة ، وهنا يتم إنشاء منهج كامل أو نمط تعليمي في يمكن للطلاب اختيار أقساط أو وحدات من الائتمان الأكاديمي للحصول على شهادتهم ، بالإضافة إلى ذلك ، يتبنى الجسم نظامًا جديدًا يكمل الشخص.
إذن ، هل تصميم المناهج هو ما يحدد الرقص الأكاديمي؟ يمكن القول أنه بما أن هذا يتضمن ، بالإضافة إلى الممارسة المعقدة التي تنطوي عليها ، مرحلة نظرية تكون فيها الفروق الدقيقة في التعلم التي تسود في البداية هي التاريخية ، فإن هذه القواعد في الطالب هي فكرة عن مدى أهمية ذلك. المجتمع هذه المجموعة من الحركات التوافقية التي نسميها الرقص. يتم تعلم التقنية أيضًا ، بل يتم شرحها علميًا ما يمكن أن يفعله الجسم بإيقاع لحن راقص ، والذي بالإضافة إلى كونه صحيًا ، يقدم مشاعر وعواطف خاصة.
الرقص الأكاديمي محكوم بسلسلة من القواعد والقوانين الموضوعة من أجل سلامة الراقص وللتنفيذ المثالي للرقص. يتم تقديم هذه المجموعة من التعليمات من قبل محترفين مؤهلين تأهيلا عاليا في المنطقة الذين يجلبون طلابهم إلى أقصى حد ممكن من التعبير عن المواهب في الأحداث التي تنظمها الأكاديمية لإظهار للجمهور المختار ما يمكنهم فعله بالتعليمات التي يتلقونها.
الرقصات الأكاديمية الأكثر شيوعًا هي الرقص الكلاسيكي ، حيث تسود رقصة الفالس وجميع التيارات الإيقاعية التي ترقص بين الموسيقى الكلاسيكية والآلات الوترية أو الهوائية ، والباليه ، وهو سيمفونية للجسم تعبر عن جسد أو الراقصة اكثر من التعبيرات والمواقف والمشاعر. في الباليه ، بالحركة فقط ، يمكنك تصور قصة موصوفة فقط بالصورة الظلية ودمجها في إيقاع معين.
