إن تطور الفكر هو قدرة الإنسان الذاتية التي تتطور ببطء وبشكل طبيعي مع النضج عندما ينمو الإنسان ويتطور. تشير الاستعداد الطبيعي للتفكير إلى فهم نفسه والعالم من حوله ، باستخدام الإدراك والانتباه والذاكرة والنقل وما إلى ذلك. لكن يمكنهم حل المشكلات التي تُعرض عليهم يوميًا ، ويتذكرون ويتخيلون ويتوقعون أنه يمكن اشتراطها من خلال التعليم ، الذي يتعامل مع العمليات العقلية لتطويرها وتوجيهها وتعزيزها.
يستخدمون استراتيجيات تحفز الفهم والتعلم بحيث تكون المعلومات التي تدخل الذاكرة موجودة على المدى الطويل ، وتربط المعلومات الجديدة مثل البيانات أو الحقائق المسجلة ، بالفهم السابق. يتم تطوير الفكر من الطبيعة والعمل الخارجي للتعليم.
في تطور الفكر يمكن أن تكون طبيعية أو تحفيز، ويجب احترام بياجيه، وهي مراحل نمو الطفل الطبيعية. يتم إنتاج الولادة وسنتين من العمر من خلال المراحل الحسية الحركية التي تعد المركز المشترك لجميع الأحاسيس في الدماغ حيث لا يستطيع الطفل استيعاب الأفكار. بين 2 و 7 سنوات يمرون بمراحل ما قبل التشغيل. يقوم الطفل بالفعل بتكوين صور ذهنية ، وتطوير اللغة الشفوية أولاً ثم اللغة المكتوبة.
ولكن في مرحلة 7 و 11 عامًا ، تكون الأفكار ملموسة من ذلك العصر بحيث يمكنهم تجريدها أي الفصل في العقل بين الصفات الأساسية لشيء ما وواقعه المادي للنظر فيها بمعزل عن غيرها.
