يختلف النظام التعليمي باختلاف الدولة واحتياجات كل منطقة ، فهو قائم على علم النفس التطوري وما يسعى إليه هو الاستجابة لتقدم ومعرفة الطالب من خلال التوجيه في الدورات التي لها سلسلة من الموضوعات التي تصبح أكثر تعقيدًا عند اجتيازها كل عام.
يتم ترتيب أنظمة التعليم بشكل عام على النحو التالي:
و التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة: الفترة تعليم الفتيات والفتيان معا وخفضت إلى السنوات الأولى من الحياة. والغرض الرئيسي منه هو المساهمة في تنميتها على المستوى الجسدي والعاطفي والفكري والاجتماعي. تنقسم هذه المرحلة إلى دورتين ، الأولى تصل إلى ثلاث سنوات والثانية مجانية تمتد من ثلاث إلى ست سنوات. في هاتين الدورتين من التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة: يقوم المعلمون بتعليم الأطفال ، والحركات والتحكم في الجسم ، وكذلك مظاهر التواصل واللغة ، والمبادئ التوجيهية الأولية للتعايش والعلاقات الاجتماعية.
في نفس الطريق، وهناك التعليم الابتدائي: الذي يهدف إلى تسهيل تعلم التعبير الشفهي والفهم والقراءة والكتابة والرياضيات من خلال الحساب، فضلا عن المفاهيم الأساسية للثقافة و عادة من التعايش. ومع ذلك ، لا ينبغي أن يكون هناك نقص في الحس الفني والإبداع والمودة ، وبذلك يتم الحصول على تنمية كاملة لشخصية الطلاب وإعداد الشباب الساعين للالتحاق بالتعليم الثانوي.
أخيرًا هناك التعليم الثانوي: الذي يتكون من دورتين ، الأولى تتراوح من اثني عشر عامًا إلى أربعة عشر عامًا ، والثانية تشمل الأعمار من أربعة عشر إلى ستة عشر عامًا على التوالي.
