و الإنسان كائن ، من زمن سحيق، و كان يدرك تماما من وجوده والبيئة التي يتحرك. يتأمل باستمرار في الحياة والموت والحب ؛ يكاد يكون من الضروري التفكير في كل خطوة تخطوها. هذا ما أفسح المجال للفلسفة ، فن استجواب الإنسان والكون ، ودراسة جوهر الحياة ، وتحليل أسباب وعواقب الأحداث الطبيعية. تمارس الفلسفة منذ ظهور اليونان القديمة ، وما زالت مستمرة حتى يومنا هذا. بشكل عام ، يعتبر بمثابة سابقة مباشرة للكيمياء ، وأساس تطوير العلوم الدقيقة الحالية.
المدرسة ، السائدة هي مدارس الكاتدرائية من القرن الحادي عشر إلى القرن الخامس عشر ، وهي تيار لاهوتي وفلسفي ظهر في أوروبا. فهو يجمع بين المعتقدات الفلسفية اليونانية واللاتينية واليهودية والعربية ، وخصائصه الرئيسية هي الجمع بين الجانب الديني والاستدلال. اتهم معظم المنتقدين الحركة بالابتعاد عن الجانب العلمي ، لأنهم اتخذوا الكتاب المقدس كمصدر رئيسي للمعرفة ومن هناك فقط يمكن استخلاص أي تعليم ؛ ومع ذلك ، فقد شجع هذا أيضًا أتباعها على التكهن والعقل ، خارج المعايير التي وضعها نفس التيار.
في حوالي القرن الرابع عشر ، بدأ ويليام أوف أوكهام ، أحد أبرز دعاة المذهب المدرسي في ذلك الوقت ، في التشكيك في وضوح الله ؛ أدى ذلك إلى فصل اللاهوت والفلسفة داخل الحركة ، لتكريس نفسها أخيرًا للعذاب حتى القرن الخامس عشر. ومع ذلك ، خلال عصر النهضة شوهدت المدرسة المدرسية الثانية. في القرن التاسع عشر ، ولدت السكولاستية الجديدة ، والتي أعيدت تسميتها لاحقًا ، في بداية القرن العشرين ، باسم neotomism.
