يشير إلى اللغة الأولى التي سيتعلمها الفرد المولود في أمة معينة ويتطور. في الأساس ، يتم اكتسابها من خلال التفاعل مع البيئة المحيطة بالموضوع لأن الطفل الرضيع لديه القدرة على تذكر الكلمات التي يتم ذكرها بشكل متكرر (مهارة لا تضيع عند النمو) ، لذلك فهي تقيم ، بطريقة ما ، الاستخدام الذي يمكن إعطاؤه له وفي أي لحظات لاستخدامه ، ومع ذلك ، يكون هذا معتمًا بعض الشيء في المستقبل لأن الكلمات تُستخدم تلقائيًا تقريبًا وبدون وعي كبير.
إذا تم إتقان المزيد من اللغات بمرور الوقت ، فلا يمكن اعتبارها أمومية ، حتى لو تم اكتسابها من خلال تدخل الأشخاص الموجودين في البيئة وإذا كانت هي اللغة المستخدمة للتواصل اليومي. ومع ذلك ، في بعض البلدان ، يتم إتقان لغتين ، على سبيل المثال ، في كاتالونيا ، حيث يكبر الشباب وهم يتعلمون اللغة الكاتالونية ، وهي لغة رومانسية من اللاتينية ، نتيجة تجزئة اللغة اللاتينية في سقوط الإمبراطورية الرومانية ، وكذلك يتم تدريس اللغة الإسبانية. لا يحدث هذا النوع من المواقف في هذه المناطق فحسب ، بل يحدث أيضًا في بلدان مختلفة من العالم ، مثل باراغواي وكندا.
وفقًا لعلماء لغويين مختلفين ، مثل نعوم تشومسكي ، يمكن تعلم اللغة الأولى حتى سن 12 عامًا تقريبًا ، وهي فترة كافية لاستيعاب ما يعتبر اللغة الأساسية للتواصل اليومي. ومع ذلك ، من الممكن الخوض في كل روعتها ، ومحاولة فهم الجوانب المختلفة التي تغطيها ، بالإضافة إلى أدبها والتمثيل الذي تمثله.
