عند الحديث عن المنهج العلمي ، يمكننا أن نجد تعاريف مختلفة ، ويرجع ذلك إلى التعقيد الكبير الذي يكمن في تصوره ؛ ولكن يمكن تعريفها عمومًا على أنها طريقة بحث تُستخدم بشكل خاص في الحصول على تلك المعرفة أو تطويرها التي تأتي من العلوم. تعرض المصادر المختلفة المصطلح ، أو تسميها مجموعة الخطوات التي يقترحها نظام ما بغرض اكتساب معرفة صالحة من خلال أدوات معينة موثوقة للغاية، مع تسلسل عادي لصياغة الأسئلة والإجابة عليها ، مما يتيح للباحثين البدء من نقطة معينة A إلى نقطة Z مع موثوقية الحصول أو الوصول إلى معرفة صحيحة وشرعية.
كان رائد هذه الطريقة ، وفقًا لمصادر مختلفة ، جاليليو جاليلي ، الذي كان عالم فلك وفيلسوفًا وفيزيائيًا وعالمًا إيطاليًا مهمًا ، يُدعى أبو العلم ، بسبب الملاحظات الفلكية العظيمة التي قام بها وكذلك لتحسينه في التلسكوب ثم في القرن السابع عشر ظهرت هذه التقنية الخاصة بالمنهج العلمي.
مجموعة الخطوات المتبعة في المنهج العلمي هي: أولاً ، الملاحظة التي تتكون من جمع أو تجميع حقائق معينة حول المشكلة أو المسألة التي يتم التحقيق فيها ؛ ثانيًا ، بيان المشكلة ، وهنا يجب على الباحث معالجة المشكلة التي يجري البحث من أجلها ؛ ثالثًا ، الفرضية ، حيث يتم الرد عليها مسبقًا ، كنتيجة لحل محتمل لمشكلة ما ، والتي تظهر عند محاولة شرح مشكلة معينة ، ولكن يجب التحقق منها بالتجربة ؛ رابعًا ، التجريب ، حيث يتم التحقق من الفرضية ، أي أنها توضح صحتها ؛ والخامس: التحليل والاستنتاجات، حيث بعد تنفيذ الخطوات السابقة وعند الحصول على كل واحدة من البيانات ، يتم تحديد ما إذا كانت الفرضيات التي تم إنشاؤها صحيحة تمامًا أم لا ، وعند إجراء عدة تجارب مماثلة يتم دائمًا الوصول إلى نفس النتيجة ، ومن الممكن إصدار نظرية.
هذه السلسلة من الخطوات الموضحة أعلاه هي الأكثر استخدامًا بشكل عام عند استخدام الطريقة العلمية ، ولكن من المهم أن نقول أنه بالإضافة إلى هذه الخطوات الإضافية الأخرى مثل التوثيق والاكتشاف والأسئلة الجديدة ، من بين أمور أخرى ، يتم استخدامها غالبًا.
